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Alannis McKee Alannis McKee
Ecole St. Patrick高中
西北地区黃刀

Alannis McKee Alannis McKee
Ecole St. Patrick高中
西北地区黃刀

Alannis是支持加拿大北部非主流群体的领袖。受到患有自闭症谱系障碍的弟弟之启发,她自组了一项由年轻人为主的融入计划​​,旨在解决欺凌弱势学生的问题。她还创立了Best Buddies分会,让主流青少年与患有智力障碍的青少年相互沟通交流。另外,她也担任西北地区特殊奥会教练,通过体育运动协助残疾人士。

Alannis通过参与传统的原住民运动会并担任西北地区青年大使计划的传统文化弘扬大使,鼓励青少年珍视其独特的北方人身份。Alannis计划将攻读工程、数学或医学专业。


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Dayeon Min Dayeon Min
Collège Jean-de-Brébeuf中学
魁北克省潘特克莱尔

Dayeon Min Dayeon Min
Collège Jean-de-Brébeuf中学
魁北克省潘特克莱尔

Dayeon为韩国移民,她凭借对当地文化的浓厚兴趣而融入新的社区,并决定为其他青少年移民提供辅导,帮助其适应当地的生活。她认为构建一个具有包容性的社会是我们共同的责任,并因此制作了一部名为《Bienvenue chez vous!》的青少年舞蹈剧,介绍移民经历并为新移民机构筹集资金。

Dayeon还十分关注国际人权问题,她担任了国际特赦组织的义工和非政府组织Equitas实习生,帮助组织国际人权教育会议。她还在自己的学校发起首次模拟欧盟会议。Dayeon希望未来从事律师、法律研究员或外交官工作。


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Emily Sinclair Emily Sinclair
Sir Allan MacNab中学
安大略省汉密尔顿

Emily Sinclair Emily Sinclair
Sir Allan MacNab中学
安大略省汉密尔顿

当Emily发现所在社区的协会都以成人当道,她决定创建Crown Point青少年协会。该协会已将当地公园作为一个据点并定期举行活动,通过组织以烹饪和品尝美食为主题的非正式联谊会吸引年轻人参与。Emily更以社区顾问身份向McMaster大学研读社区发展的学生分享她的经验。

Emily还在当地的Boys and Girls俱乐部担任青少年足球教练和吉他老师,并且是其学校音乐协会的会长。她的理想是成为一名神经学家或教授和研究人员。


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Emma-Cole McCubbin Emma-Cole McCubbin
John Diefenbaker中学
安大略省达勒姆

Emma-Cole McCubbin Emma-Cole McCubbin
John Diefenbaker中学
安大略省达勒姆

Emma-Cole看到有必要为一些不知何去何从的学生改善身心健康和鼓舞道德士气,因此与他人共同创立了“The Box”培训课堂,在其所在的学校开展社会关系、社群合作伙伴外展以及同行培训项目。赞助商出资对室内进行了装修;当地的心理健康机构、就业服务、公共健康和成瘾辅导服务机构也积极参与,该项目得到整个地区的关注,并受到学生和员工的热烈欢迎。

除了担任救生员/游泳教练外,Emma-Cole还是学生会联席主席,并曾担任校董会学生参议员。Emma的理想是从事医学、教育或全球发展行业的工作。


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Evan Wiens Evan Wiens
Steinbach地区中学
马尼托巴省斯坦巴克

Evan Wiens Evan Wiens
Steinbach地区中学
马尼托巴省斯坦巴克

Evan尝试在自己的学校建立同性恋-异性恋联盟(GSA)时曾面临重重阻碍。他所在的学校和校董会禁止他为该俱乐部进行宣传。同时,他家乡的保守派势力反对省政府立法反校园霸凌,而这项立法原可迫使学校接受GSA及其活动。Evan最終说服了校董会允许GSA和任何其他学生团体一样进行宣传,现在,他的俱乐部每周进行集会并举行募资活动。

Evan认为积极的心态一定能战胜消极的态度,他已成为主张LGBT*权利的青年领袖,并担任温伯尼同性恋游行(Pride Winnipeg Parade)的荣誉大礼官。Evan打算学习政治学,并希望有朝一日能够获得公职。


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Francis Tuntu Asajile(Asheri) Francis Tuntu Asajile(Asheri)
Ajax中学
安大略省亚积士

Francis Tuntu Asajile(Asheri) Francis Tuntu Asajile(Asheri)
Ajax中学
安大略省亚积士

Francis自坦桑尼亚移民到加拿大,他的母亲是一位要抚养四个子女的单身妈妈,他是其中年纪最小的一个;Francis非常感激安大略省教育领导中心的导师为他指明了方向。Francis决定为其他青少年提供类似的指导,因此带头在学校发起了EmpowerME导师计划,将12年级的导师与九年级的学生进行配对辅导。

Francis除了在校内担任领导顾问和学生会长之外,他还接受推选,代表70,000名学生在杜咸区教育局(Durham District School Board)担任学生委员。他有意学习商业,并希望成为管理顾问、营销总监或励志演说家。


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Freya Kellet Freya Kellet
Okanagan Mission中学
卑诗省基洛纳

Freya Kellet
Freya Kellet
Okanagan Mission中学
卑诗省基洛纳

怀着对食品安全和环境问题的热情,Freya在学校开辟了一个花园,鼓励其他学生种植和食用当地种植的蔬菜。在Freya的带动下,学校的各个团体纷纷为花园的建立提供了援助,获取地区审批并迎来第一次大丰收。

Freya还为举办为期三天的会议运筹帷幄,该会议主要讨论学区在社交媒体和网路霸凌方面的议题,向学生、家长和老师就相关主题进行了宣传教育。她还是一项针对残障儿童的多能运动计划的义工,并在一家当地老人院担任护士的助手。Freya有意从事企业社会责任或国际发展法方面的工作。


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Hugo St-Amant Hugo St-Amant
拉弗莱西学院
魁北克省三河

Hugo St-Amant Hugo St-Amant
拉弗莱西学院
魁北克省三河

Hugo深信,集合个人力量可帮助其他有需要的人,因此他在学校建立了数学辅导中心,专门辅导通常不会主动求助的学生。

Hugo随时在构思新计划,例如他协助管理学生商店的收银事务,从收银员升为收银主任;也曾担任多项职位(包括学生会会长)协助提升学生会的影响力。他非常热衷参与学校的艺术表演和活动,曾担任典礼司仪、表演乐队成员和年度音乐剧演员。Hugo希望将来成为机械工程师。


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Jamie Whitford Jamie Whitford
Pitt Meadow中学
卑诗省皮特梅多斯

Jamie Whitford Jamie Whitford
Pitt Meadow中学
卑诗省皮特梅多斯

在通过Youth Futures计划成为少年领袖和日营义工后,Jamie就发现了自己对志愿工作和支持其他原住民青少年的热情。Jamie在寄养家庭的支持下摆脱了坎坷的童年,他将精力集中在环境、数学和科学领域。他在学校创办了A Green-Energy Project计划,并设计出环保热电发电机以减少发电站中的热能浪费。

Jamie在北温哥华户外学校进行有关环境管理课程的授课,并为加拿大童军的植树、野生动物复育以及无家可归者的食品捐助活动提供支持。他的理想是成为环境工程师或替代能源工程师。


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Mitchell Wootton Mitchell Wootton
Holy Trinity Catholic中学
安大略省柯蒂斯

Mitchell Wootton
Mitchell Wootton
Holy Trinity Catholic中学
安大略省柯蒂斯

曾经有一位同学向Mitchell表达过抑郁的情绪和自杀的念头,他为此创办了“Welcome to My Life”青少年团体。该团体支持青少年,为他们提供一个安全的避风港、解决问题并减少压力,以免发生自我残害或药物滥用。Mitchell计划将该团体扩展至其他学校。

Mitchell还支持当地的食物银行、指导低年级学生,也是Tech Crew科技团的一员,并参与学生会和运动委员会。Mitchell的目标是攻读地质工程或机械工程。


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Mustafa Ahmed Mustafa Ahmed
Jarvis学院
安大略省多伦多

Mustafa Ahmed
Mustafa Ahmed
Jarvis学院
安大略省多伦多

Mustafa曾经住过加拿大最大的社会福利住房区,他认为个人的成功就是协助社区成功。他透过诗歌表达他的心声,以自己对弱势青少年经验的观点来启发青少年,同时他也负责领导学校戏剧表演和课业辅导计划。

身为多伦多社区房屋委员会(Toronto Community Housing Committee)的青少年租户代表,Mustafa得知有多项公民计划将要振兴Regent Park社区。他成为青少年委员会领袖,负责规划包括艺术辅导计划在内的各项方案。他还成立了“Write from Scratch”编曲计划,将Regent Park社区的音乐人才与专业音乐家联合在一起。Mustafa将来考虑攻读通信、市场营销和法律专业。


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Nicholas McCullum Nicholas McCullum
Sussex Regional中学
新不伦瑞克省阿波哈克

Nicholas McCullum Nicholas McCullum
Sussex Regional中学
新不伦瑞克省阿波哈克

Nicholas参与加拿大饥援会(Food for the Hungry Canada)的义工工作,协助危地马拉建立诊所,期间,他目睹了乡下儿童饱受慢性营养不良症的痛苦。返回加拿大时Nicholas仍惦记着中美洲的青少年,他创办了维他命计划(The Vitamin Project),组织筹款义工为危地马拉的儿童提供可维持一年的维他命。

除了完成学业和从事义工工作外,Nicholas还积极参与高中足球和橄榄球比赛。他还是一位极具天赋的钢琴演奏者,常在学校和社群的演出中亮相。Nicholas的理想是成为医师救死扶伤。


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Rachel Garrett Rachel Garrett
South Delta中学
卑诗省三角洲

Rachel Garrett Rachel Garrett
South Delta中学
卑诗省三角洲

当发现学校中同性恋歧视和变性者歧视的现象(包括暴力和霸凌)日益盛行时,Rachel与同学共同创办了同性恋异性恋联盟(Gay-Straight Alliance)团体,目的是在学校营造一个安全的环境。然后,她决定向校董会提议建立针对整个地区的反同性恋歧视和反变性者歧视制度。该制度不断赢得学校行政人员、家长和学生的支持,现已成为所有三角洲地区学校中的强制制度。

Rachel是校刊和学生会的活跃人物,并积极参与戏剧演出,同时还是合唱团和爵士乐团的成员。她有意学习新闻学、法律或政治学专业。


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Rebecca Hagos Rebecca Hagos
St. Joseph's天主教中学
安大略省温莎

Rebecca Hagos Rebecca Hagos
St. Joseph's天主教中学
安大略省温莎

Rebecca是一名交换生,她发现许多学生因种族、性取向或其他​​问题遭到排挤,但学校却没有地方可让他们抒发心声。于是,她筹办了Diversity Week多元文化周,举办一系列讲座协助学生打破陈规并成立新联盟。Diversity Week现已成为年度活动,Rebecca还成立社会正义社团(Social Justice Club),全年宣传有关社会包容性的理念。

Rebecca担任青年活动助理和温莎艾滋病委员会青年大使,并在非洲裔、加勒比裔和黑人社区倡导性健康。Rebecca的理想是进入HIV/艾滋病预防机构工作、成为记者或制定公共政策。


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Rohan Nuttall Rohan Nuttall
Strathcona Composite中学
阿尔伯达省埃德蒙顿

Rohan Nuttall Rohan Nuttall
Strathcona Composite中学
阿尔伯达省埃德蒙顿

Rohan热衷于鼓励青少年,让其相信自己能够有一番作为。他参与了Old Strathcona Youth Society多个援助边缘化青少年的项目,并大大提高了学生对SconaServes的参与度;SconaServes为其所在学校的义工网络。

他是《The Young Wanderer》主编,这是一份展现加拿大学生思想的网络报纸。Rohan创办了HearMyVoiceGreenland以倡导针对北极采掘业的公众意见主张,并创立了阿尔伯塔省青年环境委员会,推广对能源和可持续发展相关知识的学习。Rohan有意从事生物技术或政治事务领域的工作。


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Sam Harrison Sam Harrison
威尔士王子中学
卑诗省温哥华

Sam Harrison Sam Harrison
威尔士王子中学
卑诗省温哥华

Sam认为政府必须针对气候变暖采取行动,他带动政治专业的同学引起选民对环境问题的重视。作为Kids for Climate Action主席,他号召整个大温哥华地区的学生在2013年卑诗省大选期间通过无党派快闪、骑自行车、策略性拉票和写信等方式宣扬环保主张。他还带头发起高中运动,反对温哥华动力煤出口的扩张。

Sam参加各种学校团体、培训同学以针对环境问题进行游说并在大庭广众下演讲,鼓励其他人针对气候变暖采取政治行动。Sam希望学习工程专业,并侧重于清洁能源系统。


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Sawini Fernando Sawini Fernando
Charlottetown Rural中学
爱德华王子岛斯特拉特

Sawini Fernando Sawini Fernando
Charlottetown Rural中学
爱德华王子岛斯特拉特

Sawini发现,社群可提供给像自己这样的移民的资源少之又少,于是,她与好友创办了一个俱乐部,帮助来自他国的学生适应爱德华王子岛的生活;爱德华王子岛的居民多为欧洲人后裔。通过会议、社交聚会和志愿活动,她帮助众多年轻的新移民融入加拿大社会。

Sawini还是当地流动厨房和护理院的义工,并担任成人移民的英语家教,此外还是残障学生的好伙伴。Sawini希望日后从事医药方面的工作,成为外科医师或心脏科医师。


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Shericka Hepburn Shericka Hepburn
Weston学院
安大略省多伦多

Shericka Hepburn Shericka Hepburn
Weston学院
安大略省多伦多

Shericka发现贫民区学校周围枪支暴力和毒品泛滥,她决定指导同龄人并引导他们走上正道。作为非裔加拿大人领导力委员会主席,她通过辅导、慈善体育赛事和实地参观,鼓励非裔青少年将接受教育作为摆脱贫穷的一个途径。作为Weston Against Harm Movement的创始成员,她受训成为复原练习引导师,帮助寻找针对社会问题的基于社群的解决方案。

除了在学生会的工作外,Shericka还是女生篮球队的首发球员,同时还担任高年级男生篮球队的经理。Shericka的职业理想包括体育广播、演艺或为困苦人士创造机遇的创业理财。


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Shivani Mysuria Shivani Mysuria
Cariboo Hill中学
卑诗省本拿比

Shivani Mysuria Shivani Mysuria
Cariboo Hill中学
卑诗省本拿比

Shivani非常热衷青少年运动,她曾为自闭症青少年和其家庭创立“自闭症青少年积极运动计划”(Positive Leisure for Autistic Youth,简称PLAY),希望能改善自闭症青少年的参与程度并主动融入社区。该计划还鼓励患有自闭症的女生参与保龄球和烘培等活动,变得更加开朗自信。Shivani还参与了当地小学的Rec 'N' Read阅读计划,为患有阅读障碍的儿童提供援助。

Shivani目前参加校内的“学生自治会”(Student Government)和“青少年行动委员会”(Youth Action Committee,简称YAC)。她最近还协助组织“Operation Med School”,一个为学生和义工举办的医学会议。Shivani希望从事医学领域的相关工作,并成为一名儿科医生。


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Zameer Bharwani Zameer Bharwani
Marc Garneau学院
安大略省多伦多

Zameer Bharwani Zameer Bharwani
Marc Garneau学院
安大略省多伦多

Zameer热衷创新,他首先希望能为学校单调的灰色氛围增添一抹亮色。他提议开展由学生艺术委员会组织的壁画项目,并让国际象棋和乒乓球俱乐部重新焕发活力。

Zameer曾有过辅导失智病患的经验,他因此创立了“神经科学和失智计划”(Initiative for Neuroscience & Dementia,简称IND),这项计划全由学生负责,专门从事社区培训、筹措资金并引导病患互动。IND范围已扩大至8所中学,在整个加拿大拥有300名会员并已筹得$10,000资金。Zameer正努力推动将心理健康教育纳入中学课程。他有意学习纳米技术工程专业。